DESBRAVANDO HORIZONTES: A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA VANGUARDA DA EDUCAÇÃO
Caroline Rodrigues de Freitas Fernandes
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
http://lattes.cnpq.br/5956672837215695
https://orcid.org/0000-0002-9198-6746
E-mail: caroline_brum2005@hotmail.com
DOI-Geral: http://dx.doi.org/10.47538/BJE-2023.V1N2
DOI-Individual: http://dx.doi.org/10.47538/BJE-2023.V1N2-01
BIOGRAFIA DO AUTOR:
Assistente Editorial e Membro do Conselho Técnico-científico na empresa Amplamente Cursos e Formação Continuada. Mestranda em Ciências da Educação pela World University Ecumenical. Pós-graduada em Educação Inclusiva pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte- IFRN (2022), Pós Graduada em Historiografia do Brasil e em Metodologia do Ensino da História pela FAVENI (2021). Pós Graduada em Mídias na Educação (EAD) pela Universidade Estadual do Rio Grande do Norte-UERN (2019). Graduada em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná-UNOPAR (2021). Graduada em Licenciatura Plena em História pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN (2007). Professora de História, Sociologia, Artes e Filosofia do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.
COMO CITAR:
FERNANDES, C.R.F. Editorial. Desbravando horizontes: a Inteligência Artificial na vanguarda da educação. Brazilian Journal of Education, Natal/RN, v. 1, n. 2, p. 09-10; abr./jun. 2023.
Publicado: 04/04/2023
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